项目概述
深入到水面下的神秘世界. 学会照顾动物园和水族馆里的水生动物和植物, 并了解食品工业中增长最快的部门的复杂性:海洋和淡水物种的养殖. 全球网络赌博平台水产养殖学士学位, 水族馆科学, 水培学为你准备了一系列的水产科学专业, 没有比我们独特的滨江和海滨校园更适合你学习的地方了.
学者
可选课程示例
有很多方法可以让你驾驭这个专业. 以下是一些令人兴奋的课程，你可以选择的例子:
- 水产养殖原理
- 鱼类和贝类养殖技术
- 培养生物的健康、营养和饲养
- 鱼类遗传学
- 水族馆运作原则 & 科学
- 环境微生物学
我们的 4+1 B.S./M.S. track 让你在短短五年内完成海洋科学的本科学位和硕士学位.
课程
| CAS核心要求 | 学分 |
|---|---|
| 总计。 | 42–46 |
| 必修课 | 学分 |
|---|---|
| BIO 214/214L -遗传学 | 4 |
| BIO 221 -水产养殖原理 | 3 |
| BIO 222/222L -鱼类/贝类养殖技术 | 4 |
| 环境微生物学 | 4 |
| BIO 323/323L -水族馆科学和操作 | 4 |
| BUMK 313 -社会创新和企业家精神或BUMK 312 -企业家精神/小企业 | 3 |
| CHE 130/130L -化学原理 or CHE 150/150L -大学普通化学I or CHE 110/110L -一般化学 | 4 |
| GIS 161 - GIS I:地理空间科学与技术基础 | 3 |
| MAR 105/105L -海洋生物生态学和进化 | 4 |
| MAR 106/106L -细胞与分子生物学 海洋生物 | 4 |
| MAR 150/150L -探索海洋环境 or MAR 270/270L -海洋学 | 4 |
| MAR 235 -水生生物的可持续收获 | 3 |
| MAR 250/250L -海洋生物学 | 4 |
| MAR 305/305L -水生健康管理 | 4 |
| mar495 - Adv海洋科学实习 | 4 |
| MAT 150 -生命科学统计学 | 3 |
| 一(1)门细胞与分子生物学主题领域课程 or 生理学主题领域课程 or 生态学/进化生物学主题领域课程 | 3–4 |
| 必修课程 | 62–63 |
| 最低要求总学分 | 120 |
|---|
主题领域计划所需课程将与顾问协商选择.
主题领域课程
细胞与分子生物学
| 细胞和分子生物学领域课程 | 学分 |
|---|---|
| 生物203 -组织学 | 4 |
| BIO 290可能会满足生物领域的要求，这取决于主题和顾问的许可. | 3 |
| BIO 365 -免疫学 | 3 |
| 细胞和分子生物学 | 3 |
生理学
| 生理学领域课程 | 学分 |
|---|---|
| 生物208 -解剖学和生理学 | 4 |
| BIO 245 -解剖学，生理学和病理生理学 | 4 |
| BIO 290可能会满足生物领域的要求，这取决于主题和顾问的许可. | 3 |
| BIO 322 -比较动物生理学 | 3 |
| BIO 404 -神经科学 | 4 |
| mar326 -实验动物生理学 | 3 |
| MAR 424 -鱼类生理生态学 | 4 |
生态学、进化生物学
| 生态学/进化生物学主题领域课程 | 学分 |
|---|---|
| BIO 290可能会满足生物领域的要求，这取决于主题和顾问的许可. | 3 |
| 生物307 -保护遗传学 | 3 |
| 生物328 -人类进化 | 3 |
| BIO 333 -进化 | 3 |
| BIO 350 -生态学 | 4 |
| MAR 335 -动物/行为生态学 | 4 |
推荐选修学分(非必修)
- maf200 -海洋污染概论
- MAF 210 -美国海洋治理简介
- MAR 316 -社会科学
- MAR 414 -海洋食品系统研讨会
- PHI 201 -生物医学伦理学
毕业要求
在海洋与环境学院的任何课程中，所有科学和数学课程的最低成绩必须达到C-. A 2.在海洋与环境学院的任何课程中，科学的累积平均成绩都必须达到00分.
本专业的学生可以参加 学前健康研究生院准备课程.
在缅因湾学习水产养殖、水族馆科学和水产共生
找到你的职业
同时培养扎实的水产科学基础, 你将获得很强的商业分析能力, 掌握丰富的技术技能, 通过课堂培养你与他人密切合作的能力, 研究, 和实习. 几乎所有该专业的毕业生都在他们的领域就业，或者在获得文凭的六个月内被研究生院录取, 我们知道，我们的学生在离开这个项目时已经为成功做好了准备. 他们从事的专业范围很广，包括:
- 水族藏品馆长
- 企业家
- 增殖
- 水质技术员
- 鱼的农民
- 兽医
- 孵化器经理
- 渔业生物学家
职业建议
无论你心中有一个明确的职业目标，还是对自己感兴趣的领域有一个模糊的概念， 职业建议 是来帮你计划下一步的吗.
从实践经验中学习
我们的水产养殖, 水族馆科学, 和鱼菜共生学位课程提供了一个重技能, 实践课程，使用海洋和淡水水产科学的应用方法, 给你真实世界的经验——因为学习和实践是不一样的.
实习
我们与许多组织的积极社区伙伴关系提供了在不同地点的工作经验, 包括:
- nonessuch牡蛎公司.
- 新英格兰水族馆服务
- 中美合作所鲑鱼恢复联盟及孵化场
- 盖亚的生活
- 简单的水族馆
更多信息请发电子邮件 唐娜·加斯帕·贾维斯 在 学术和职业咨询中心 at dgaspar@hwanfei.com.
技能和机会
- 学会爱护水生动植物
- 设计和操作水培系统
- 掌握水的运动和过滤原理
- 从第一年开始，自己做研究
- 参加并出席全国性会议
研究的机会
本科生研究是我们课程的重要组成部分，无论你选择哪个专业. 所有学生从大一开始就通过他们的常规课程进行该领域的研究, 通过教师实验室和多机构倡议获得额外的经验.
研究奖学金
除了实验课和教师实验室职位, 新UNE通过包括普拉特大学在内的合作伙伴和项目的奖学金为学生提供获得研究经验的途径 & 惠特尼，布里斯托尔海鲜，SEANET，和暑期本科生研究经验.
研究领域
海洋科学领域与覆盖地球大部分的浩瀚海洋一样广阔多样. 在UNE，我们涉及海洋科学的各个方面，特别关注以下研究领域.
应用海事技术
应用海洋技术是一个至关重要的海洋项目研究领域，横跨所有其他领域. 机器人, 研究血管, 远程和自主水下航行器, 环境监测, 建模是使现代海洋研究得以进行的重要工具. 该领域的研究人员对海洋技术的创新和新应用感兴趣.
我们致力于体验式学习的部分内容包括提供获得现实世界技能的机会，使您在就业市场和研究生教育机构中受到追捧. 我们与水生动物生命支持运营商(AALSO)的合作就是一个很好的例子。. AALSO是一家501 c6非营利组织，专注于全球水生生物支持操作员的教育和培训. AALSO的成员是那些在世界各地的研究机构和大型公共水族馆的幕后设计人员, 构造, 并维持大型水产养殖系统. AALSO还提供在行业中具有真正分量的专业资格认证和能力认证. 澳大利亚国立大学是仅有的两所被AALSO批准为我们的学生管理这些考试的学术机构之一. 这意味着你可以拿着学位出门了, 还有一个专业的行业认证.
研究人员:
显而易见，船只对海洋研究很重要. 在全球网络赌博平台，我们很幸运地拥有一支从18年到35年的研究和教育船队[ATS1]，用于我们的项目. 此外，我们的教师和专业人员具有专业的船舶操作证书和经验，在世界各地的船舶和研究船上操作和开展科学研究- UNE海洋课程非常适合帮助您获得熟练和安全操作和开展海上研究所需的重要技术知识.
研究人员: 蒂姆Arienti
海洋覆盖了地球表面积的70%以上. 海洋中生命和生态系统的相互联系非常复杂, 并且与陆地和大气有着明显的联系. 如果没有计算机模型的强大预测能力，这种复杂性几乎是不可能理解的. 这些模型, 根据现场收集的数据, 从卫星, 地质记录, 和其他地方, 用来预测(和预测)从鱼类数量和食物网到海洋环流的一切, 飓风, 气候变化.
研究人员:
海洋机器人和智能技术——以水下无人机的形式, 载人潜水器, 水质传感器, 海洋浮标, 而摄像系统——正在迅速发展, 越来越重要的海洋领域. 在科技时代, 这些工具正在成为全面开展尖端海洋研究的重要组成部分.
研究人员:
海洋生物生物学
我们的海洋项目教师和专业人员在海洋生物的生物学和生态学领域进行了广泛的研究. 这个研究领域非常广泛，从海洋遗传学到鲨鱼等大型动物的迁徙模式, 海豹, 和鲸鱼. 从海藻到鲨鱼——浮游生物到鳍足类动物(海豹)!)我们的团队负责这一切.
食物网动力学关注的是能量如何在生态系统中通过初级生产力(光合作用)和消费者在生物体中流动. 我们海洋项目的研究人员研究这些相互作用，以创建生态系统中生物之间“谁吃谁”的联系网络.
研究人员: 凯莉·拜伦博士.D.
入侵物种是指引入生态系统的任何物种，它们不是本地物种，然后对该生态系统的功能造成破坏或伤害. 海洋生物善于在船舶的压载水中搭便车, 在海洋垃圾上搭便车, 甚至通过刻意的介绍. 全球网络赌博平台的研究人员研究这些生物及其在缅因湾及其他地区的生态相互作用和影响.
研究人员: 马库斯·弗雷德里希博士.D.
有20多个,地球上有超过1000种海洋和淡水硬骨鱼, 而软体动物(蜗牛), 双壳类, 等.)包括超过85,000种已知物种. 我们的海洋中蕴藏着大量的生物多样性, 绝大多数包含在海洋无脊椎动物中. 有如此多的多样性, 研究海洋无脊椎动物的机会几乎是无穷无尽的.
研究人员:
海洋生物对海洋生物提出了独特的挑战, 尤其是其中最小的(微生物). 因为浸没在水里, 他们受潮水的摆布, 电流, 化学, 以及海洋地质学. 海洋学是研究这些物理性质和海洋物理过程的学科, 化学, 和地质. 全球网络赌博平台的海洋学研究人员研究这些海洋学成分如何相互作用并影响海洋生物.
研究人员:
除了少数例外，海洋微生物和浮游生物构成了海洋食物网的基础. 小而强大的浮游生物是海洋生命的燃料. 我们海洋项目的研究人员研究了生物学的许多方面, 生态, 甚至是这些重要而多样的生物的化学成分.
研究人员:
生态系统中最大的生物往往是生态系统健康的哨兵，在海洋的健康和平衡中发挥着关键作用. 研究人员在缅因湾和全球范围内研究鲨鱼和海洋哺乳动物的生物学和生态学.
研究人员:
来自海洋的食物
到2050年，全球人口将达到100亿, 了解海洋和我们吃的东西之间的相互作用比以往任何时候都更重要. 我们位于缅因州海岸，与从海洋中收获食物的人民和社区有着深厚的渊源和联系, 以及提供它的生态系统. 我们在这一重点领域有强大的研究和教育计划，包括渔业科学和管理, 生态水产养殖, 海洋创业, 高度洄游物种的迁徙, 食物网生态学.
渔业科学和管理都是高度交织的不同学科. 渔业科学创造了用于渔业管理的知识和数据，以便制定最佳的渔业管理政策. 然后，管理部门制定的政策和优先事项反过来为渔业科学设计和开展研究创造了框架. 在全球网络赌博平台，我们的研究人员在这一重要问题的两个方面都具有专业知识.
研究人员: 苏珊Farady
在全球范围内, 咸水观赏鱼和水族产业价值150亿美元, 导致进口超过400种鱼类. 然而，这些鱼中只有10%是养殖的. 观赏水产养殖是应用水产养殖技术和规程生产用于装饰目的的鱼类和其他生物. 这种做法有助于大大减少对野生鱼类种群的压力，并提高这项在全球范围内迅速发展的爱好的可持续性.
研究人员:
到2050年，全球人口预计将超过100亿. 那可得养活这么多人啊. 然而,, 而海洋覆盖了地球的70%以上, 只有2%的粮食生产(包括所有渔业和海洋养殖场)来自海洋. 在未来，全球海洋生产食物的压力必然会增加. 其中大部分将来自不仅仅生产鱼类的海洋养殖场, 但贝类, 海藻, 以及其他海洋食品. 我们海洋项目的研究人员研究了与海鲜和水产养殖有关的整套问题.
研究人员:
人类对海洋的影响
人类对海洋影响的证据无处不在，而不仅仅局限于我们的沿海海洋. 塑料和化学物质已经从全球海洋的最深处被记录下来, 而气候变化影响着海洋的方方面面. 我们越来越不能把研究自然海洋环境与人类的影响分开. 渔业, 塑料微粒, 政策, 污染, 保护, 修复都属于这一类. UNE海洋项目教员, 专业人员, 学生们专注于研究和解决人类对海洋的各种影响.
我们的气候正在迅速变化. 它的影响遍及我们的星球, 尤其是我们的海洋, 哪些在调解中起关键作用, 缓和, 塑造加速的地球变化对全球的影响. 这在我们自己的后院就是一个例子, 缅因湾的变暖速度比其他90%的海水都要快. 而不是一个独立的研究领域, UNE海洋项目的气候变化研究更像是一把伞. 我们这个时代最重要的地球挑战之一, 气候变化研究是必要的整合到几乎所有的海洋项目的研究和奖学金的重点领域.
研究人员:
并非所有人类对海洋的影响都是负面的. 以保护和恢复科学和政策的形式进行的人类干预可以对海洋环境产生真正和有影响的改善. 生态系统与生境恢复, 入侵物种的减少和管理以及海洋宣传都是新海洋大学海洋项目的一部分.
研究人员:
在很多方面, 海洋是一种巨大的资源，具有以可持续甚至恢复性的方式创造经济增长的潜力. 这里的机会包括可持续渔业和水产养殖企业, 海洋机器人, 传感器与遥感, 航运, 增值的海洋衍生产品，如化妆品和营养品, 甚至纺织品和时装.
研究人员: Jeri福克斯
